Aqua Magica Schola
Traditioneller Bestandteil aller Gartenschauen ist das Angebot eines sog. „Grünen Klassenzimmers“ für Schulklassen. Auf der Landesgartenschau 2000 erhielt dieses Angebot den Titel der Gartenschau, der sich bis heute erhalten hat: Aqua Magica Schola.
Aqua Magica Schola – das grüne Klassenzimmer
Im „Grünen Klassenzimmer“ steht die unmittelbare Naturbegegnung im Vordergrund. Kinder erleben die Natur mit allen Sinnen: mit Nase, Augen, Mund, Haut und Ohren.
Das Angebot des „Grünen Klassenzimmers“ richtet sich an Löhner Kindergärten und Schulen bis zur Jahrgangsstufe 6 (höhere Jahrgänge nach Anfrage).
Hier geht es nicht um die reine Wissensvermittlung, vielmehr soll das mit Freude und Spannung Erlernte besser im Gedächnis verankert werden.
Durch Spielen und Experimentieren erhalten die Kinder einen direkten Zugang zur Natur und ihren Kreisläufen und lernen so allerlei Wissenswertes zum Umwelt- und Naturschutz.
Interessierte Grundschulklassen können sich über die Aqua Magica-Infoline mit der Telefon-Nr.: 0 57 31 / 30 2000 zur Teilnahme anmelden.
Man kann nur schützen, was man kennen und schätzen gelernt hat.
Information
Zeitrahmen:
Die Angebote des „Grünen Klassenzimmers“ dauern etwa 2 Stunden mit einer kleinen Pause. Die Unterrichtszeit richtet sich nach der Ankunftszeit der Gruppe.
Nach dem Unterricht sollte noch genügend Zeit bleiben das Spielgelände zu erkunden.
Kosten:
Die Teilnahme am grünen Klassenzimmer kostet pro Kind 1,00 €. Für zwei erwachsene Lehr- oder Begleitpersonen ist es gratis. Jede weitere Begleitperson bezahlt 2,00 €.
Materialien:
Die benötigten Materialien werden bei der Teilnahme an der Aqua Magica Schola zur Verfügung gestellt. Ausnahmen siehe Themenangebot.
Ausrüstung:
Wetterfeste Kleidung, Kopfbedeckung (Sonne, Regen), Gummistiefel oder feste Schuhe, Frühstück und Getränke müssen selbst mitgebracht werden.
Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
Im Sinne der Agenda 21 gute Lebensbedingungen für Menschen in allen Ländern der Erde zu erreichen und auch für zukünftige Generationen zu erhalten, setzt jetzt und hier verantwortungsbewusstes Handeln gegenüber unserer Umwelt voraus. Dieses kann den Kindern am wirkungsvollsten nahe gebracht werden, in dem ihnen eine positive emotionale Bindung an die Natur erschlossen wird.
Der Wald kennt keine Abfälle
Die Kinder lernen den Kreislauf der Natur in seiner Vielfalt kennen und seine Bedeutung für das Leben auf der Erde. Was ist überhaupt ein Wald? Woraus besteht er? Der Aufbau des Waldbodens wird untersucht. Die Tiere des Waldbodens werden gefangen, genau betrachtet und mit einfachen Bestimmungshilfen bestimmt. Am Ende steht die Erkenntnis, dass der Wald keine Abfälle produziert Blätter, Äste, tote Tier, alles wird im Nahrungskreislauf zu feinstem Waldboden verarbeitet. Abfälle werden nur von uns Menschen produziert.
Die Schnecken-Werkstatt
Die meisten Kinder kennen Schnecken und haben Erfahrungen irgendeiner Art mit ihnen gemacht. Bei vielen Erwachsenen lösen Schnecken Ekelgefühle aus. Gern gesehen sind Schnecken nirgendwo. Kinder haben eine weitaus geringere Abneigung gegen Schnecken. Bei ihnen überwiegt Wissendurst und Neugier. In der Schnecken-Werkstatt werden die Kinder viel Wissenswertes über die Schnecken lernen und mittels einfachen Versuchen erstaunlichen Phänomenen auf die Spur kommen.
Wir erforschen den Teich
Wo leben eigentlich Kröte, Frosch und Molch? Welche Lebewesen leben noch im Teich und wie heißen sie? Können Libellen stechen? Sind die Tiere gefährlich? Wie bewegen sie sich unter Wasser fort? Wie atmen sie? Mit Keschern, Eimern, Becherlupen und Pinseln ausgerüstet, versuchen die Kinder den Geheimnissen des Teiches auf den Grund zu gehen. Nebenbei erlernen die Kinder noch viel Interessantes zum Umwelt- und Naturschutz.
Entdeckungsreise in die Natur
Bei dieser Entdeckungsreise über das Gelände der Aqua Magica werden die Sinne eingesetzt. Anhand von unterschiedlichen Spielaktionen „begreifen“, „sehen“, riechen“ oder „hören“ die Kinder die Vielfalt der Natur. Beim Duftmemory können nur die Supernasen erfolgreich sein, während beim Entdecken von Tierspuren das genaue Hinsehen trainiert wird. Bei diesen und anderen Spielaktionen (je nach Jahreszeit) kommen die Kinder den Geheimnissen der Natur auf die Spur.
Wir entdecken die Wiese
Die Wiese ist der Lebensraum unzähliger Kräuter, Wiesenblumen und Gräser. Diese bilden eine charakteristische Pflanzengemeinschaft und bieten Nahrung, Wohnung und Schutz für unzählige Tierarten. Verschiedene Spielaktionen bringen den Kindern diesen Lebensraum näher. Mit Insektennetzen oder Becherlupen werden einzelne Insekten vom Rand der Wiese gefangen, genauer betrachtet und dann wieder freigelassen. Die Kinder lernen, dass die Wiese aus mehreren Schichten besteht und dass jede Schicht ihre eigenen Tierarten besitzt. Bei dem anschließenden Vergleich mit einer Rasenfläche werden den Kindern schnell die Unterschiede dieser beiden Lebensräume klar.
Wir entdecken die Hecke
Die Hecke ist der Lebensraum sehr vieler unterschiedlicher Tierarten,. Diese brauchen die Hecke als Nahrungslieferant, zum Schutz vor Feinden, als Wohnung oder auch als Beobachtungswarte für die Jagd. Anhand von Bestimmungshilfen lernen die Kinder die Bäume und Sträucher einer Hecke kennen. Unterschiedliche Spielaktionen führen die Kinder an die Tierwelt der Hecke heran.
Pfui Spinne
Mit den Spinnen verbinden viele Kinder eher unangenehme Eindrücke: viele und meist sehr lange Beine, einen in der Regel stark behaarten Körper, eine sehr schnelle und unberechenbare Fortbewegungsweise und vieles mehr. Die Angst vor Spinnen ist vielfach "anerzogen". Die Kinder gucken sich die ängstliche Verhaltensweise bei den Erwachsenen oder Freunden ab und übernehmen sie unreflektiert. Dennoch rufen Spinnen, vermutlich gerade wegen ihrer abschreckenden Erscheinung, auch Interesse, Neugier und Faszination hervor. An diesem Morgen gewinnen die Kinder Einblicke in die Lebensweise der Spinnen und lernen die Tiere von einer anderen Seite kennen. Sie lernen die Spinnen anhand ihrer Netzbauweise zu unterscheiden. Nicht zuletzt können Schüler und Schülerinnen durch die Auseinandersetzung mit den Spinnen Freude an der Natur entdecken und Ekel und Angst überwinden.
Wir beobachten Vögel
Welche Vögel können wir entdecken? Welche Nester bauen die verschiedenen Arten und welche Materialien werden benutzt. Eine Spielaktion in der die Kinder selbst Nester bauen, Materialien suchen und dann verstecken, bringt ihnen die Anforderungen an den Aufbau der Nester nahe.
Samen und Früchte
In der Pflanzenwelt gibt es im Herbst wichtige Vorkommnisse. Riesige Mengen an Samen werden reif, um die Nachkommenschaft der Pflanzen zu sichern. Um einen guten Platz zum Keimen zu finden, haben Pflanzen verschiedene Mechanismen entwickelt, sich zu verbreiten. Die Kinder sammeln Samen und Früchte und lernen z.B., warum der Ahornsamen fliegen kann, aber der Samen der Eiche nicht. Die Kinder basteln selbst Samen , die fliegen oder schwimmen können oder aber an der Kleidung hängen bleiben.
Wir entdecken Spuren von Tieren
Spuren von Tieren erkennt man nicht nur als Abdrücke ihrer Pfoten im Schnee. Es gibt noch viele andere Spuren zu entdecken: Zu welchem Vogel gehört den diese Feder? Wer hat wohl an dieser Nuss geknabbert? Warum liegen hier so viele Teile eines Schneckenhauses? Die Kinder versuchen wie die Detektive den Spuren auf den Grund zu gehen.